本网讯（文/李聪 图/王睿 审核/武绍杰）为进一步提升学院心理健康教育工作成效，5月31日下午，软件工程学院〔土木与测绘工程学院（南昌）〕邀请校区学工办、团工委叶慧文于1601会议室举办心理危机的识别与预防讲座，全体教职工参加。

 讲座内容分为“精神疾病的识别与应对”和“自我伤害危机的识别与预防”两大部分。会议伊始，叶慧文指出人的身体与心理是相通的，心理的压力会带来身体的不适，身体的疲劳同样也会导致心理的压抑，便带领全体教职工学习了缓解压力操——肩舞，以便大家在工作之余可舒缓身心。

 做完肩舞后，叶慧文给大家介绍了心理问题的等级划分，分别为心理健康状态、心理困惑、心理障碍、心理与精神疾病，并对健康与异态心理进行区分。结合不同的案例分析，她解读了精神疾病的常见表现，并总结了烦、苦、怪、病、疯五种简易判别法。随后，她一一讲解了心理危机的种类，并详细分析了创伤反应发展模型，从常态反应演变病态反应再到变态反应，以致违法行为，来引出我们应当如何对自我伤害危机进行识别与应对。在特定心理工作中，她提醒各位教职工应注意陪伴的技巧，注意“三规”要求和“六禁”语言。若发现特殊心理情况，应当倾听接纳，做好风险评估，并做好后续相应措施。

叶慧文强调，引导学生学会解决问题、帮助学生在面临心理问题时看到希望，是我们的重要职责之一。心理教育需要一个过程，她希望每位学生都能在学校健康成长。

会议最后，学院党委书记廖列法进行总结发言。他指出，“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑”。希望与会教师在会后能够继续学习心理学相关知识，提升心理辅导技能水平，切实做好师生心理健康各项工作。